Poznaj eTwinning:
Opracowanie:
Jolanta Grzywnowicz
nauczyciel matematyki
V LO im. Roberta Schumana w Sosnowcu
W ramach realizowanego przez nas matematycznego projektu eTwinning „Matematyka bez granic – matematyka w różnych dziedzinach naszego życia”, zajęliśmy się obecnie poszukiwaniem, wymianą i testowaniem różnych matematycznych programów komputerowych, przydatnych przy planowaniu lekcji matematyki (oraz innych przedmiotów ścisłych). Przygotowujemy lekcje matematyki z użyciem różnych programów (freeware lub shareware), a następnie wymieniamy się swoimi spostrzeżeniami doświadczeniami w zakresie ich praktyczności, użyteczności oraz ich wad i zalet. W związku z tym chciałabym zaprezentować Państwu matematyczne programy, sprawdzone przeze mnie, których używam przy organizacji i realizacji lekcji matematyki w mojej szkole. Są to programy freeware, łatwe w obsłudze dla nauczyciela i ucznia (co niejednokrotnie ma duże znaczenie).
 |
„Winplot” Używam go przede wszystkim przy prezentacji wykresów funkcji i omawianiu ich własności przez uczniów – oszczędza czas pracy na lekcji(!), bardzo lubiany przeze mnie i moich uczniów szczególnie przy prezentacji wykresów funkcji trygonometrycznych ich przekształceń. |
„GCalc” Program podobny do Winplota, jednak ma mniejsze możliwości, szczególnie brakuje mi większej możliwości edytowania układu współrzędnych. |
 |
 |
„Poly” Program do prezentacji wszystkich kategorii wielościanów. Używam go do prezentacji wielościanów przy omawianiu ich własności, pozwala on drukować siatki ciekawszych wielościanów, co ułatwia uczniom samodzielne wykonywanie ich modeli, program jest bardzo lubiany przez uczniów ze względu na barwną grafikę i możliwość animacji. |
„Tess” Program używany na lekcjach z geometrii na płaszczyźnie, szczególnie polecam zastosowanie go przy omawianiu przekształceń geometrycznych np. symetrii (super!), można z nim tworzyć barwne mozaiki, co szczególnie podoba się uczniom i zachęca ich do pracy z komputerem. |
 |
 |
„Sketchpad” Program w darmowej pełnej wersji dostępny jedynie na 60 dni, ale jest świetny. Polecam ze względu na jego możliwości przy „modelowaniu matematycznym”, dość obszerny i wymaga wcześniejszej analizy, jednak daje ogromny wachlarz możliwości tworzenia modeli matematycznych zjawisk z różnych dziedzin nauki. Autorzy udostępniają również kilkanaście gotowych zagadnień, do wykorzystania na lekcjach. |
