Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Choszcznie
woj. zachodniopomorskie
Koordynator: Bożena Koronowicz
Język projektu: angielski
Adres internetowej strony projektu:
http://my.twinspace.etwinning.net/whatsmaths?l=en
Szkoły partnerskie:
• Direzione Didattica 1° Circolo Lauria, Włochy;
• CEIP LES AIGÜES, Hiszpania;
• Paide Gümnaasium, Estonia;
• C.E.I.P. León Felipe, Hiszpania;
• ZŠ Svrčinovec, Słowacja;
• Ohkolan koulu, Finlandia;
• EB1 de Andreus, Portugalia;
• Rector Drew VA Juniors, Wielka Brytania

Projekt Szkoły Podstawowej nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Choszcznie (woj. zachodniopomorskie) został wyróżniony w konkursie „Nasz projekt eTwinning – IV edycja 2008” w kategorii wiekowej 7-12 lat

Relację z uroczystości zakończenia tego konkursu można przeczytać: tutaj

Celem projektu jest kształtowanie i doskonalenie umiejętności logicznego myślenia, wyrabianie i doskonalenie umiejętności analizowania i wyciągania wniosków, aby w efekcie zadania logiczne, które rozwijają sprawność umysłową uczeń mógł traktować w kategoriach rozrywki. Wszystkie te umiejętności są niezbędne w uczeniu się matematyki. Jeśli uczniowi uda się nabyć te umiejętności jest szansa na to, że całą matematykę dostrzeże jako „rozrywkę umysłową”, a uczenie się matematyki będzie przyrównywał do rozwiązywania zagadek logicznych. Jeśli uczeń to zrozumie, przestanie matematykę pojmować jako przedmiot trudny i przez większość uczniów niezrozumiały i nielubiany, a zacznie ją postrzegać jako naukę piękną, klarowną, w której jedna zależność wynika z drugiej.

W projekcie bierze udział dziewięć szkół z ośmiu krajów Europy. Każda szkoła przygotowuje w ustalonej kolejności planszę Sudoku, którą rozwiązują uczniowie ze wszystkich szkół. W każdej szkole został powołany zespół asystentów odpowiedzialnych za przygotowanie i rozprowadzanie plansz Sudoku. Uczniowie przygotowują się do konkursu - „Cyfry muszą pozostać samotne”, który odbędzie się w ostatnim tygodniu maja we wszystkich szkołach uczestniczących w projekcie. Na podstawie przygotowanego regulaminu zostanie wyłoniony w każdej szkole „Mistrz Logicznego Myślenia”, a uczniowi, który uzyska największą liczbę punktów nadany zostanie tytuł „Europejski Mistrz Logiki”. Zespoły asystentów ze wszystkich szkół przygotowują dyplom dla laureata. Uczniowie rozwiązują jedną planszę w danym tygodniu. Rezultaty przedstawiane są w tabeli w programie Word oraz na diagramie w programie Excel i umieszczane na przydzielonym nam TwinSpace.

Uczniowie mają możliwość doskonalenia swoich umiejętności w rozwiązywaniu plansz Sudoku wykorzystując strony internetowe na których te plansze są umieszczone. Mogą dobierać stopień trudności planszy do swoich możliwości. Dodatkowym kryterium, które zostanie uwzględnione podczas konkursu będzie czas uzyskany przez uczestników.

Miło jest usłyszeć, że rodzice proszą dziecko o skserowanie dodatkowej planszy dla nich. Wspólne rozwiązywanie łamigłówek w domu rodzinnym motywuje dzieci do jeszcze większego wysiłku umysłowego.

Projekt jest przykładem możliwości porozumiewania się młodych partnerów za pomocą symboli matematycznych. Uczniowie mają również możliwość komunikowania się w języku angielskim, pisania listów, dzięki którym mogą się lepiej poznać.

Zakończeniem projektu będzie prezentacja o szkole przygotowana przez zespół asystentów z każdego kraju partnerskiego.

Plansza Sudoku przygotowana przez szkołę z Portugalii

Plansza Sudoku przygotowana przez szkołę z Hiszpanii