Schoolovision 2009

Szkoła Podstawowa nr 1 w Bogatyni
Koordynator: Marek Fularz
Język projektu: język angielski
Partnerzy projektu:
Ecole de Florentin (Katja Auffret), Francja
Yester Primary School (Michael Purves), Wielka Brytania
Stadil-Vedersø Skole (Oleflemming Nielsen), Dania
"Fasori Kicsinyek" Kindergarten (Anna Simoni), Węgry
"Šiaulių „Juventos" mokykla (Aurelija Dirginčienė), Litwa
Agros Primary School (Νίκη Νικολαΐδου), Cypr
CEIP PABLO RUIZ PICASSO (Mª Teresa Hernández Soriano), Hiszpania
Church Aston Infant School (Anne Garner), Wielka Brytania
De Oanset (Halbe Hageman), Luksemburg
Dimotiko Sholio Mistegnon Lesvou (Elena Vaivai), Grecja
EB 2,3/S Cunha Rivara - ARRAIOLOS (Carla Vieira Sampaio da Silva), Portugalia
Flataskoli Gardabaer (Kolbrun Svala Hjaltadottir), Islandia
Freie Schule Kassel (Steffen Töppler), Niemcy
Garth Primary School (Andrew Smith), Wielka Brytania
Grimsåsskolan (Anna-Lena Larsson), Szwecja
Gustav Adolfi Gümnaasium (Ingrid Maadvere), Estonia
Jelgavas 2. pamatskola (Larisa Voronyuk), Łotwa
Kuvansin koulu (Jyrki Ikonen), Finlandia
Nazire Merzeci İlköğretim Okulu (Nezaket KANDEMİR GÜNAY), Turcja
Odda barneskole (Bergfrid Kolltveit), Norwegia
OS Venclja Perka Domzale (Tanja Povhe), Słowacja
Réalt na Mara School (Rebecca Cullen), Irlandia
San Gorg Preca College, Hamrun GP Primary (Maria Antoinette Magro), Malta
Scoala cu clasele I-VIII "Vladimir Streinu" (CIOBANU CORINA), Rumunia
Scuola Elementare San Giovanni Bosco (Ilaria Pelucchi), Włochy
SOU "Georgi Izmirliev" (Svetoslava Georgieva), Bułgaria
Volksschule Wildbach (Ursula Koch / Maria Reicht), Austria
ZS Husova, Brno (Dana Ciglová), Czechy
Základná škola a materská škola Poprad, Jarná ulica 3168/13 (Gabriela Krížovská), Słowacja

W konkursie europejskim eTwinning w 2010 r. finalistą kategorii Kreatywne wykorzystanie mediów elektronicznych został projekt „Schoolovision 2009!”, w którym ze Szkołą Podstawową nr 1 w Bogatyni; koordynator Marek Fularz, współpracowały szkoły ze Szwecji, Litwy, Norwegii, Rumunii, Czech, Słowacji, Włoch, Austrii, Francji, Łotwy, Portugalii, Wielkiej Brytanii, Turcji, Danii, Bułgarii, Słowenii, Cypru.

Komentarz jury: Pomysł zorganizowania ogólnoeuropejskiego konkursu dla dzieci w wieku szkolnym zabrzmiał bardzo ciekawie i innowacyjnie.

Marek Fularz, koordynator projektu mówi:
Najwięcej frajdy mieliśmy podczas realizacji projektu Schoolovision (www.schoolovision2009.blogspot.com, www.schoolovision2010.blogspot.com, www.schoolovision.eu). W tym roku szkolnym (czyli roku 2010/2011) przygotowujemy się do jego trzeciej edycji. Pomysł na projekt był prosty, forma znana i lubiana. Każdy chyba wie, co to jest konkurs piosenki Eurowizji. Postanowiliśmy zorganizować podobny konkurs tyle, że dla dzieci ze szkół podstawowych. W bardzo krótkim czasie udało się znaleźć partnerów ok. 30 krajach, które mogą uczestniczyć w programie eTwinning. W drugiej edycji w roku 2010 w projekcie wzięło udział 34 szkoły partnerskie. Szkoły partnerskie dysponują różnym wyposażeniem technicznym, a nauczyciele różnymi umiejętnościami w zakresie ICT (okazuje się, że nie jesteśmy najgorsi), ale wszystkie szkoły były bardzo zaangażowane w działania projektowe. W wielu szkołach Schoolovision stało się wydarzeniem na nie tylko na skalę szkolną, często były to wydarzenia lokalne, a nawet krajowe tak jak w Czechach, gdzie projekt był pokazywany w Czeskiej Telewizji. W naszej szkole zainteresowanie uczniów było tak duże, że musieliśmy zorganizować konkurs szkolny. Do działań włączyli się rodzice oferując pomoc w przygotowaniu nagrań i wideoclipów. Pierwszym zadaniem każdej ze szkół uczestniczących w projekcie było przygotowanie prezentacji wideo o swojej szkole i opublikowanie jej na blogu. Następnie należało przygotować nagranie wideo wybranej przez uczniów piosenki i kiedy już wszystkie szkoły zamieściły swoje piosenki w sieci, należało obejrzeć wszystkie i wybrać te najciekawsze. Wielki finał czyli głosowanie, bardzo podobne do głosowania w prawdziwym konkursie Eurowizji przebiegało online, a użyliśmy do tego narzędzia Flash Meeting pozwalającego na zorganizowanie konferencji wideo pomiędzy wieloma uczestnikami. Flash Meeting był używany w trakcie realizacji projektu, a także do komunikacji pomiędzy nauczycielami oraz do spotkań uczniów, po prostu można było sobie normalnie porozmawiać.

Działania projektowe związane były z takimi przedmiotami jak język angielski, informatyka, przyroda, muzyka, uczyliśmy się o kulturach naszych partnerów. Zawiązały się przyjaźnie, które trwają do dziś, najlepiej o tym świadczy fakt, że w tym roku organizujemy trzecią edycję tego projektu w bardzo podobnym składzie.

Schoolovision 2009 zdobył wiele Krajowych Odznak Jakości eTwinning oraz odznakę europejską. Został nagrodzony w konkursie Global Junior Challenge w Rzymie jako najlepszy projekt w kategorii wiekowej do lat 15, uzyskał nagrodę eLearning Awards w Wilnie jako najlepszy projekt w kategorii współpracy ponad granicami, a także Europejską Nagrodę eTwinning jako najlepszy projekt w kategorii kreatywne wykorzystanie mediów elektronicznych. Z tą ostatnią nagrodą wiążą się też najprzyjemniejsze moje wspomnienia, ponieważ Centralne Biuro Programu eTwinning i Narodowe Biura w krajach poszczególnych partnerów projektu zaprosili na uroczystość wręczenia nagród do Sewilli 18 nauczycieli – szkolnych koordynatorów i po raz pierwszy mogliśmy się spotkać w tzw. realu i „normalnie” porozmawiać. Teraz jak tylko nadarza się okazji, żeby jakieś spotkanie zaaranżować próbujemy to zrobić. Kiedy ostatnio wyjeżdżaliśmy z wizytą do Słowenii w ramach projektu Comenius udało nam się, przy okazji, odwiedzić partnerów eTwinningowych w Czechach i Austrii, po raz pierwszy mogli się zobaczyć uczniowie znani sobie tylko ze zdjęć i niewyraźnego obrazu wideokonferencji.”