Szkoła Podstawowa nr 5 im. Szarych Szeregów w Bielsku Podlaskim
Koordynatorzy: Beata Lenartowicz i Alicja Krystosiuk
Język projektu: angielski
Czas realizacji projektu: miesiąc
Liczba polskich uczniów uczestniczących w projekcie: ok. 150
Adres internetowej strony projektu:
http://respect-and-remember.blog.onet.pl
Partner: szkoła Barton Primary and Nursey School z Wielkiej Brytanii.

Szkoła Podstawowa nr 5 im. Szarych Szeregów w Bielsku Podlaskim za projekt „Respect and Remember” uzyskała I miejsce w ogólnopolskim konkursie „Nasz projekt eTwinning 2007” w kategorii 7-12 lat, a także Krajową Odznakę Jakości eTwinning.
Relacja z uroczystości zakończenia konkursu znajduje się: tutaj


Tematem projektu „Respect and Remember” jest II wojna światowa widziana z perspektyw dwóch sprzymierzonych państw: Polski i Wielkiej Brytanii. Do komunikowania z partnerami używana była poczta elektroniczna oraz narzędzia dostępne na przestrzeni eTwinning.

II wojna światowa dotyczy historii Polski i Polaków, ale również wszystkich narodów zjednoczonej Europy. Dzięki projektowi uczniowie w naszym kraju łatwo dostrzegli fakt, że w czasie wojny ucierpieli nie tylko ich dziadkowie, ale także dziadkowie przyjaciół ze szkoły partnerskiej w Wielkiej Brytanii i z innych państw europejskich.

Wzajemne dzielenie się wiedzą, uczenie się od siebie, porównywanie i klasyfikowanie zdobytych informacji stanowiło ważny element tego projektu. Uczniowie obu szkół wymieniali się spostrzeżeniami, dyskutowali ważne kwestie, wymieniali poglądy i opinie, decydowali o formie, w jakiej zaprezentują i wymienią informacje.

Pracując nad projektem uczniowie obu partnerskich szkół zgłębili wiedzę na temat II wojny światowej poprzez poszukiwanie informacji, jak też ich wymianę. Uczniowie polscy i brytyjscy dotarli do ciekawych faktów dotyczących losów wojennych mieszkańców swoich regionów i miast. Ponadto polscy uczniowie rozszerzyli wiadomości na temat patrona szkoły Szarych Szeregów i zapoznali swoich brytyjskich przyjaciół z tymi faktami. Wspólnie z uczniami szkoły brytyjskiej zebrali kolekcję zdjęć i pamiątek z wojny.

Tematyka II wojny światowej zawarta jest w programie nauczania historii szkoły podstawowej obu szkół partnerskich. Literatura wojenna wpisuje się w treści języka polskiego. Wykorzystane w projekcie piosenki wchodzą w skład programu nauczania muzyki. Warto dodać, że projekt łączy historię z tym, co współczesne. Za pomącą nowoczesnej technologii komunikacyjno-informacyjnej uczniowie dotarli do faktów historycznych. Język angielski oraz ICT stały się narzędziem komunikacji z partnerami, wymiany informacji, dzielenia się wytworami naszej pracy. Dzielili się wiedzą zdobytą na lekcjach historii, prezentowali własną poezję, tworzoną na lekcjach języka polskiego i kole polonistycznym oraz prace plastyczne, które powstawały na lekcjach sztuki.

Prace plastyczne oraz wiersze o II wojnie światowej zostały opublikowane w blogu partnerstwa http://respect-and-remember.blog.onet.pl. W przestrzeni partnerstwa http://my.twinspace.etwinning.net/respectandremember?l=en umieszczone zostały wywiady, prezentacje PowerPoint wykonane przez uczniów obu szkół partnerskich i udostępnione szerokiej grupie odbiorców. Innowacją w projekcie były filmy video nagrywane podczas spotkania z żołnierzem - kombatantem II wojny światowej. Bezpośredni kontakt ze świadkiem dawnych wydarzeń był doskonałą lekcją historii.

Do realizacji projektu uczniowie wykorzystali komputer, różnorodne oprogramowanie oraz aparat cyfrowy. Niektóre stare zdjęcia zostały zeskanowane. Za pomocą MP3 nagrywali piosenki o tematyce wojennej. Kamerą cyfrową zarejestrowali wywiad z kombatantem II wojny światowej, utrwalili uroczystość szkolną poświęconą upamiętnieniu wydarzeń i bohaterów wojny. Korzystali z Internetu, który stanowił dodatkowe źródło wiedzy oraz miejsce prezentacji wyników naszej pracy (blog, przestrzeń eTwinning).

W czasie trwania projektu uczniowie dotarli do ciekawych ludzi, zdjęć i pamiątek z okresu wojny. Materiały przesyłane nam przez szkołę partnerską (prezentacje PowerPoint, dokumenty Word, zdjęcia) pozwoliły szerzej spojrzeć na wydarzenia z okresu wojny, dostarczyły materiałów do nauczania i uczenia się historii, jak również zostały wykorzystane do tworzenia blogu internetowego. Koordynatorzy projektu nie spodziewali się, tak dużego zainteresowania tym ciekawym, ale trudnym dla uczniów tematem. W realizację projektu włączyli się nieomal wszyscy uczniowie i nauczyciele szkoły polskiej, rodzice i dziadkowie uczniów, przyjaciele szkoły oraz świadkowie tamtych wydarzeń; podobnie działo się po stronie brytyjskiej. Zgromadzone materiały, z pewnością, posłużą jako źródło wiedzy na dalszych etapach kształcenia.