Magic but real experiments

Zespół Szkolno-Przedszkolny w Brzeźnicy
Koordynatorzy: Danuta Tracz i Stanisław Tracz
Język projektu: angielski
Strona internetowa projektu:
http://magic-but-real-experiments.blogspot.com
Szkoły partnerskie:
Colegio Sagrado Corazón (Esclavas), Hiszpania,
Colegiul National "Mihai Eminescu", Rumunia,
Scoala Gimnaziala "Gheorghe Lazar", Rumunia,
Scoala "Mircea Eliade" Satu Mare, Rumunia,
Escola Secundária de Loulé, Portugalia,
Lycée Jules Verne, Francja,
Vilniaus r. Pagiriu Gimnazija, Litwa,
Liceo Scientifico "F. Cecioni", Włochy.

Projekt „Magic but real experiment” realizowany w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Brzeźnicy (woj. małopolskie) zwyciężył w konkursie europejskim eTwinning 2010 w kategorii Matematyka i przedmioty przyrodnicze; koordynator projektu Danuta Tracz (na zdjęciu: stoi z nagrodą europejską) współpracowała ze szkołami z Portugalii, Rumunii, Litwy i Hiszpanii.

Komentarz jury: Projekt pokazuje innowacyjną współpracę między partnerami z wykorzystaniem Web 2.0. Na blogu projektu można znaleźć filmy wideo ukazujące eksperymenty przeprowadzone przez uczniów podczas zajęć szkolnych, są one bardzo zabawne i warte obejrzenia.

Relacja z dorocznej konferencji eTwinning w Sewilli, 5-7 lutego 2010

Projekt „Magic but real experiments” w gimnazjum w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Brzeźnicy realizowany był we współpracy z 9 szkołami partnerskimi, m.in. z Hiszpanii i Rumunii (założyciele projektu), Portugalii, Francji, Litwy i Polski. Jego ideą było wykonanie przez uczniów prostych doświadczeń z fizyki i chemii, zarejestrowanie ich kamerą bądź aparatem i zamieszczenie na stronach internetowych. Uczniowie z poszczególnych szkół partnerskich proponowali własne doświadczenia lub wykonywali swoje wersje tych, które już zostały zamieszczone na Twinspace. Efektem działań jest zbiór kilkudziesięciu bardzo efektownych eksperymentów dostępnych na blogu projektu.

http://magic-but-real-experiments.blogspot.com

Blog jest ogólnodostępny i jest nieocenionym źródłem wiedzy dla uczniów i źródłem pomysłów dla nauczycieli przedmiotów przyrodniczych. Projekt w równym stopniu połączył trzy najważniejsze aspekty partnerstwa eTwinning: poszerzył wiedzę uczniów z chemii i fizyki, zwiększył ich kompetencje językowe oraz znajomość technologii ICT.