Informacje o konkursie U4Energy

Prezentacja dotycząca konkursu U4Energy

Relacja Alicji Stankiewicz, nauczycielki ze Szkoły Podstawowej nr 13 w Olsztynie

EUROPEJSKI KONKURS DLA SZKÓŁ

ZOSTAŃ JEDNYM Z EUROPEJSKICH MISTRZÓW OSZCZĘDZANIA ENERGII

I WYGRAJ POBYT W BRUKSELI!

Uczniowie i nauczyciele z przedszkoli i szkół w całej Europie są serdecznie zaproszeni do udziału w drugiej edycji konkursu U4Energy – pierwszej ogólnoeuropejskiej inicjatywie na temat oszczędzania energii i efektywności energetycznej.

Czym jest edukacja energetyczna? Zapewne wielu nauczycieli może uważać, że dość trudno jest odpowiedzieć na to pytanie, ponieważ kompleksowa edukacja energetyczna w programie szkolnym wciąż jeszcze raczkuje. Jednocześnie, jest niezwykle ważne, aby w świecie który zmaga się z wyzwaniem spowodowanym przez zmiany klimatyczne, uczenie efektywności energetycznej i odpowiedzialnego korzystania z energii stało się wyraźną i ważną częścią programu nauczania w szkołach.

To właśnie w tym celu w 2010 roku Europejski Komisarz ds. Energii Günther Oettinger zainicjował pierwszy ogólnoeuropejski konkurs dla szkół na temat efektywności energetycznej: U4Energy. Pierwsza edycja tego konkursu odniosła znaczny sukces: wzięło w niej udział kilkaset szkół z prawie 30 krajów Europy. Chcąc kontynuować tę obiecującą inicjatywę, Europejska Agencja ds. Konkurencyjności i Innowacji (EACI) ma przyjemność ogłosić inaugurację drugiej edycji konkursu U4Energy. European Schoolnet – europejska sieć współpracy szkół, skupiająca 30 ministerstw edukacji będzie zarządzać przebiegiem konkursu w imieniu EACI. 

Nowa formuła 2 edycji konkursu, która odbędzie się w roku szkolnym 2011/12 została ulepszona, tak by dzięki nowym materiałom i praktycznym wskazówkom ułatwić szkołom aplikowanie w konkursie. W tym roku szkolnym nauczyciele i uczniowie mogą ubiegać się o nagrody w trzech kategoriach konkursowych:

Kategoria A: Jak sprawić, aby Twoja szkoła była efektywna energetycznie?
Przed uczniami i całą szkołą stoi wyzwanie, jak przez cały rok szkolny używać energii bardziej efektywnie niż dotychczas. Dla tych, którzy opracują i wdrożą najbardziej skuteczny  plan oszczędzania energii, czekają cenne nagrody.

Kategoria B: Najlepsze praktyki pedagogiczne w zakresie efektywności energetycznej
W tej kategorii mogą konkurować najlepsze scenariusze lekcji i projekty programów nauczania o ekologii w szkołach. W tej kategorii nauczyciele mogą zgłaszać na przykład autorskie scenariusze lekcji o ekologii.

Kategoria C: Zachęcanie do nauczania o oszczędzaniu energii w Europie
W całej Europie odbywały się i odbywają liczne krajowe konkursy na temat edukacji ekologicznej. W tej kategorii zostaną nagrodzone najlepsze z najlepszych spośród nich.

Kto może wziąć udział

·  W kategorii A i B: przedszkola, szkoły podstawowe, ponadpodstawowe, technika i licea.

·   W kategorii C: szkoły-laureaci innych konkursów ekologicznych organizowanych na poziomie krajowym w latach 2010/2012, spośród 31 krajów (27 krajów członkowskich UE oraz Chorwacji, Norwegii, Islandii i Lichtensteinu).

Jak wysłać swoje zgłoszenie na konkurs?

Zgłoszenia na konkurs powinny być złożone poprzez stronę www.U4energy.eudo północy dnia 31 maja 2012 roku. Szkoły mogą zgłaszać projekty zrealizowane lub bedące w trakcie realizacji do konkursu U4Energy w kategoriach A i B. Zgłoszenie powinno być wysłane przez nauczyciela kierującego projektem, w imieniu szkoły (grupy uczniów) i zredagowane w dowolnym języku jednego z krajów członkowskich UE. Zgłoszenie do konkursu w kategorii C powinno być wysłane przez koordynatora projektu związanego z jednym z konkursów ekologicznych, które odbywały się lub odbywają w latach 2010-2012 na poziomie krajowym. Zgłoszenia do konkursu powinny zawierać wymagane dokumenty wskazane w przewodniku na stronie www.u4energy.eu.

Dlaczego warto, aby Twoja szkoła wzięła udział w konkursie?

Konkurs jest wyjątkową okazją dla szkół i nauczycieli aby zaprezentować projekty, kampanie informacyjne i ciekawe autorskie lekcje – na tematy ekologiczne
i efektywnego wykorzystania energii. Na laureatów czekają atrakcyjne nagrody
o wartości 3000 euro, jak również wyjazd i pobyt w Brukseli z okazji wręczenia nagród, także w pełni finansowane przez organizatora konkursu.

O konkursie U4Energy

U4Energy (www.u4energy.eu) to inicjatywa Komisji Europejskiej, podjęta w ramach programu Inteligentna Energia Europy, której celem jest uczynienie Europy bardziej konkurencyjną oraz innowacyjną a równocześnie – sprostanie wyzwaniu jakie wynikają z poważnych zmian klimatycznych. Powodzenie tego programu jest niezwykle istotne, także w kontekście warunków życia przyszłych pokoleń. Zobacz ile różnych inicjatyw podejmowanych jest w ramach programu w całej Europie: http://ec.europa.eu/energy/intelligent/

Konkurs U4Energy jest prowadzony przez European Schoolnet w imieniu Komisji Europejskiej.

Pytania? Skontaktuj się z: 

Twoim Krajowym Punktem Kontaktowym U4Energy: u4energy@frse.org.pl lub zespołem U4energy: u4energy@eun.org.

Aby dowiedzieć się więcej  na temat konkursu U4Energy – zajrzyj na stronę www.u4energy.eu lub skontaktuj sie z Twoim Narodowym Punktem Kontaktowym U4Energy. Wszystkie materiały konkursowe, przewodniki i wskazówki zostały przygotowane w 25 językach. Na stronie internetowej konkursu znajdziesz również mnóstwo inspirujących pomysłów i przykładów jak można realizować edukację o ekologii i wykorzystaniu energii w nauczaniu szkolnym. Także poprzez stronę www.u4energy.eu szkoły mogą rejestrować się w konkursie i wysyłać swoje zgłoszenia.

Powodzenia!

**********

Przypominamy uroczystość zakończenia pierwszej edycji konkursy U4Energy:
http://www.u4energy.eu/web/guest/rac-vilnius

i prezentujemy zwycięskie polskie projekty:

Projekt "Życie w rodzinie wraz z prądem płynie"

oraz

Projekt "Eko-Agenci"

***********
Prezentacja dotycząca konkursu U4Energy

http://www.etwinning.pl/sites/etwinning.pl/files/U4Energy2012_PL.ppt

**********
Relacja Alicji Stankiewicz, nauczycielki ze Szkoły Podstawowej nr 13 w Olsztynie

Jestem nauczycielem świetlicy w Szkole Podstawowej nr 13 w Olsztynie. Ekologia jest mi bliska, ponieważ z wykształcenia jestem biologiem i od lat koordynuję działania ekologiczne w swojej szkole. W roku szkolnym 2010/2011 nasza praca skupiła się głównie wokół energii, ponieważ była ona priorytetowym obszarem działań w konkursie o Certyfikat LCAE (Lokalnego Centrum Aktywności Ekologicznej), do którego przystąpiliśmy.

Od lat prowadzimy w szkole wiele działań ekologicznych: zbiórkę puszek aluminiowych, baterii, segregujemy śmieci do specjalnych pojemników na plastik, papier i szkło. Rower jako przyjazny środek transportu jest przez nas bardzo promowany. Zorganizowaliśmy międzyszkolny konkurs plastyczno-literacki „Ja i mój rower” oraz  konkurs wiedzy dla klas II i III „Bądź bezpieczny na drodze”. Dzieci wykazały się dużą wiedzą na temat bezpiecznego korzystania z dróg jako rowerzyści i piesi. Wycieczki rowerowe są stałym punktem działań Samorządu Uczniowskiego.

Za pośrednictwem OCEE w Olsztynie uzyskaliśmy fundusze z WFOŚiGW na zakup stojaków rowerowych, nagród książkowych, pomocy dydaktycznych, dopłaty do wycieczki do elektrowni wodnej.

Wzięliśmy udział w konkursie plastycznym „Opowieść o Gaziku” i w ogólnopolskim konkursie na komiks o oszczędzaniu energii, w którym praca uczennicy klasy II znalazła się wśród 5 wyróżnionych spośród 190 nadesłanych na konkurs komiksów. Wymyślone przez nas hasło „Życie w rodzinie wraz z prądem płynie”, skłoniło nas do pewnych przemyśleń, a uczniowie z klasy IIIa napisali opowiadania na temat „Jeden dzień bez prądu”. Uczniowie i dorośli z chęcią włączyli się w nasze działania. Pisali wiersze i rymowanki o tematyce ekologicznej – głównie związanej z energią. Wszystkie prace zostały zaprezentowane na ściennej gazetce, na stronie internetowej oraz podczas tematycznego apelu, w którym uczestniczyła społeczność szkolna.

W lutym, podczas festynu rodzinnego, zorganizowaliśmy festiwal nauki pod hasłem „Oszczędzanie energii i jej odnawialnych źródeł”. Była to świetna okazja do spotkań całych rodzin i do „zabawy” z prądem. Przygotowaliśmy gazetki na korytarzu i w sali z informacjami o energii odnawialnej, na temat prądu m.in. co to jest prąd i skąd się bierze, do czego wykorzystywany jest obecnie i jak prąd zmienił życie ludzi, jak bezpiecznie korzystać z urządzeń elektrycznych, jak fachowo udzielić pierwszej pomocy przy porażeniu prądem oraz jak możemy oszczędzać energię. Podczas festiwalu udało nam się połączyć naukę z ciekawą zabawą. Przygotowaliśmy stanowiska, na których każdy chętny mógł sam sprawdzić: jak zbudować prosty obwód elektryczny, jak działa wyłącznik prądu, co jest przewodnikiem, a co izolatorem prądu, dlaczego niektóre ciała się przyciągają, a inne odpychają, co jest źródłem prądu w naszych doświadczeniach. Zestawy do eksperymentów wykonał pan Mariusz (szkolny konserwator). Dzieci z klas młodszych mogły samodzielnie wykonać zadania wg pisemnej instrukcji i pomocy uczniów klas starszych. Odwiedzający nas goście mieli okazję podpisać się pod zobowiązaniem „Oszczędzam energię, oszczędzam pieniądze, chronię naszą planetę”. Dużym zainteresowaniem cieszyły się punkty przygotowane przez uczniów starszych klas, którzy wykorzystując przyrządy z pracowni przyrodniczej pokazali jak powstaje iskra i jak przekształca się energia z jednej formy w inną. Młodzież działająca w szkolnym kole PCK przygotowała pokaz jak udzielić pomocy osobie porażonej prądem, a następnie umożliwiła młodszym dzieciom wykonanie na fantomie masażu serca i sztucznego oddychania. Zorganizowaliśmy również zbiórkę baterii i telefonów komórkowych. Przygotowaliśmy punkt plastyczny, w którym można było spędzić czas przy kolorowankach przedstawiających urządzenia elektryczne, a także wykonać z kartonowych pudełek „super ekologiczny” telewizor działający bez prądu, malując na ekranie swój ulubiony program telewizyjny. Odwiedziło nas wiele osób, co bardzo nas cieszy. Zajęcia pozwoliły w sposób prosty i ciekawy  odkryć i lepiej zrozumieć świat energii i zjawisk z nią związanych. Wzrosła świadomość ekologiczna dzieci, dorosłych i zainteresowanie prowadzonymi w szkole akcjami. Dzieci dowiedziały się czym jest prąd, co dzięki niemu zyskujemy, jakie są podstawowe źródła energii oraz jak mądrze należy z niej korzystać.

Włączyliśmy się do światowej akcji „Godzina dla Ziemi”. Przygotowaliśmy ogłoszenia i ulotki zachęcające do akcji, które rozdawaliśmy dzieciom i dorosłym. Przy włącznikach światła umieściliśmy znaczki przypominające o gaszeniu światła, a szkolnych dyżurnych zobowiązaliśmy do sprawdzenia po każdej przerwie czy wszystkie światła zostały wyłączone, a woda dobrze zakręcona. Współpracując z rodzicami zorganizowaliśmy zbiórkę elektrośmieci, o której informował wykonany przez dzieci plakat i rozdawane ulotki. Celem akcji było uświadomienie wszystkim jak ważne jest właściwe postępowanie z zużytym sprzętem elektrycznym i elektronicznym oraz reklamowanie zbiórki tego typu odpadów. Przygotowaliśmy plakaty i kartki ekologiczne zachęcające do oszczędzania energii.

Dzieci podczas wizyty w pobliskim sklepie AGD nauczyły się m.in. odczytywać etykiety umieszczone na sprzęcie, a rozmowa ze sprzedawcą wzbogaciła ich wiedzę na temat urządzeń elektrycznych.

Wiedzę zdobywamy i sprawdzamy organizując i uczestnicząc w różnorodnych konkursach, podczas lekcji, zajęć w Multicentrum, korzystając z materiałów edukacyjnych ENERGA, OCEE, Internetu, filmów, książek, biorąc udział w wycieczkach .

Do naszych akcji chętnie włączają się dzieci, pracownicy szkoły, a także rodzice – co nas bardzo cieszy. Współpracujemy również z innymi szkołami olsztyńskimi, organizujemy wspólne akcje, wymieniamy się pomysłami.

Koleżanka, która realizuje projekty eTwinning i jest ambasadorem tego programu w naszym regionie, widząc naszą codzienną pracę, podsunęła nam pomysł nawiązania międzynarodowej współpracy i pokazania tego co robimy innym szkołom w Europie. Zarejestrowaliśmy projekt eTwinning U4Energy, jak również zarejestrowaliśmy naszą szkołę na stronie U4Energy. U4energy to pierwszy ogólnoeuropejski konkurs z dziedziny edukacji o energii organizowany przez Komisję Europejską.Na stronie internetowej znajduje się bogata baza materiałów: filmów, prezentacji, gier. Otrzymaliśmy piękne plakaty, naklejki oraz dyplom potwierdzający zgłoszenie naszej szkoły do udziału w konkursie.

Do zaproponowanego przez nas projektu eTwinning o energii zgłosiły się szkoły z Czech i Rumunii. Projekt realizowaliśmy w świetlicy szkolnej z uczniami w wieku od 7 do 9 lat. Ustaliliśmy temat projektu (w naszym przypadku była to energia), znaleźliśmy chętne do współpracy szkoły, przygotowaliśmy plan pracy (czyli zagadnienia szczegółowe) i określiliśmy czas jego realizacji. Po przedstawieniu siebie, swojej szkoły, miasta i kraju, przystąpiliśmy do pracy. I tak się zaczęła nasza wspólna przygoda. W projekcie przedstawialiśmy podejmowane przez nas działania na temat energii elektrycznej. Na platformie TwinSpace zamieszczaliśmy efekty naszej pracy, na bieżąco śledziliśmy pracę szkół partnerskich, wymienialiśmy się pomysłami, materiałami i doświadczeniami co bardzo uatrakcyjniło nasze działania.

Współpraca układała nam się bardzo dobrze, partnerzy okazali się godni polecenia i mam nadzieję, że wspólnie zrealizujemy jeszcze niejedno zadanie.

Od początku pracy w projekcie U4Energy korzystaliśmy ze strony internetowej www.u4energy.eu/web/guest/home

Początki nie były łatwe, ale przy pomocy przyjaźnie nastawionych, chętnych do pomocy osób sprostaliśmy wymaganiom konkursowym.

Oto kilka moich rad:

- wybieramy temat – coś na czym się znamy, co nas interesuje, a wtedy realizacja projektu będzie łatwa i przyjemna;

- nie obawiajmy się tego, że zabraknie nam pomysłów – „rodzą” się nieustannie podczas realizacji projektu (plan działań możemy cały czas modyfikować);

- język obcy jest barierą do pokonania – naprawdę wystarczą jego podstawy (są słowniki i inni nauczyciele, a może sami znajdziemy czas i ochotę aby odświeżyć i udoskonalić swoje umiejętności językowe). Pamiętajmy, że dla innych dany język jest również „obcy”.

Praca przy każdym projekcie daje nam i uczniom olbrzymią satysfakcję i radość, umożliwia szersze spojrzenie na dany temat, jak również poznanie wielu osób o podobnej wrażliwości. Nawet jeżeli nie znajdziemy się na podium to i tak wygraliśmy. Udział w konkursach uświadomił mi to, że pracując 27 lat w zawodzie nauczyciela nie muszę bać się rutyny, że mogę zaskoczyć nie tylko innych ale i siebie samą, wzbudził we mnie chęć doskonalenia się i zrodził pomysły na nowe projekty.

Bardzo cieszy mnie, że realizowany przez naszą szkołę projekt eTwinning U4Energy uzyskał krajową i europejską odznakę jakości.

W maju wysłałam na konkurs U4Energy dwie prace konkursowe – w kategorii B oraz C. Bardzo się ucieszyłam, że scenariusz w kategorii B Najlepsze działania pedagogiczne na rzecz efektywności energetycznej „Życie w rodzinie wraz z prądem płynie” został zauważony i zajął I miejsce w Polsce. Jako laureat występowaliśmy na regionalnej ceremonii wręczania nagród w Wilnie. Otrzymaliśmy pamiątkowy dyplom, statuetkę, a także nagroda – zestaw do badania energii odnawialnej.

Praca przy pierwszym projekcie podsunęła mi wiele nowych pomysłów, a udział w konkursach był zachętą do dalszych działań. Wszyscy doskonale wiemy, że przygotowanie materiału na konkurs nie jest łatwe i wymaga od nas dodatkowego wysiłku. Z własnego doświadczenia wiem, jak wiele naszej pracy nie wychodzi poza szkołę. Po pewnym czasie nie pamiętamy wielu działań, w których braliśmy udział, a szkoda. Proponuję utworzyć specjalną zakładkę na stronie internetowej szkoły i umieszczać tam efekty swoich działań. Przedstawiając w formie kroniki wypracowany materiał porządkujemy go i udostępniamy innym bez żadnych ograniczeń.

Udział w konkursie jest świetną okazją do przedstawienia tego co i tak przecież robimy na co dzień. „Zmusza” nas do podsumowania i oceny swoich działań. Widząc pracę w całości możemy mieć pełną świadomość tego co zrobiliśmy i cieszyć się jej efektami.

Udział w międzynarodowych projektach i konkursach przyczynił się w dużym stopniu do otrzymania przez naszą szkołę krajowego certyfikatu LCAE (Lokalnego Centrum Aktywności Ekologicznej), który jest pierwszym krokiem do międzynarodowego certyfikatu Zielonej Flagi.

Zachęcam gorąco wszystkich do udziału w międzynarodowych projektach i konkursach U4Energy. Niech będą one kolejnym etapem naszych działań, przecież mamy co pokazać i czym się pochwalić.

Życzę powodzenia.

Więcej informacji na temat naszych działań można znaleźć w zakładce Ekologia na stronie internetowej szkoły: www.sp13.olsztyn.pl

2010/2011       http://eco13.wikispaces.com/home

                           http://eco13.wikispaces.com/U4Energy

2011/2012       http://eco13-eco.wikispaces.com/home

Alicja Stankiewicz